本报记者吴旭华

    近日，市书画艺术培训学校的学生收到了一份独特的礼物：一本印有自己作品的挂历。
    将学生的书画作品印制在挂历上，既使作品具备了保存价值，又增添了家庭文化氛围，且激发了学生学习书画艺术的积极性。市书画艺术培训学校的这一创新做法，引来了家长的赞誉。
    该校负责人告诉记者，往往一个学期结束后，学校都要举行书画作品成果展。这一形式年年搞，收效却未随举办次数而倍增。偶然中，他从挂历上印刷的古代书画作品中获得了启发，决定把学生作品也印上挂历，“这样，就可以说是搞了一个流动的成果汇报展，而且在新年随着家庭客流量增多，或者将挂历馈赠亲友，可以扩大展示范围，从而最有效地展示教学成果，传播书画艺术。”
    在这些书画作者中，有两位年轻的母亲：江艳和张航君，她们都是陪子女来学习书法后喜欢上这门艺术的。江艳的女儿吴依莎7岁学书，怕女儿年纪小坐不住，她就当起了“陪读”，这一“陪”，使自己也成了书法爱好者。去年江艳的书作入选浙江省第四届中青年书法篆刻展；女儿吴依莎的作品获“迎奥运”全国青少年书法比赛三等奖。翻看着书画挂历，江艳大有感触：“我是教瑜伽的，瑜伽的最高境界是静，而书法是空灵，在修身养性上是共通的。想当初刚学时每个字的构造和运笔都很难理解，恨不得掰开来后吞下去。”而张航君认为，兴趣是最好的老师，学书法很累人，她经常是在忙完家务后才能学书，有时候累了很想放弃，都是儿子金宇成鼓励着才坚持下来，去年她自己的作品入选第四届浙江省中青年书法篆刻展，儿子的作品获“金陵之星”全国青少年书法比赛银奖。“学书半年左右时，丈夫曾把我的作品放到书法网上请人评价，现在有了挂历，平时就可以请亲友提提意见。这样的鼓励方式让我觉得没有退路了，必须把书法学好，实现新的突破。”张航君笑着说。