王秋珍新著《彼岸花》出版

本报记者吴旭华

    见多了名人签字售书，所以当听到吴宁一中的王秋珍老师要在市新华书店为自己的新著《彼岸花》签名售书时，涌上的第一感觉是诧异——诧异她的自信与勇气！
    那天的售书场面相当热闹，虽然下着雨，但现场仍是挤满了人。多的是朋友和学生，不乏捧场的热闹，看得出王秋珍老师在他们当中的感召力——即使这本书的质量无足挂齿，但她的人格魅力无形中已大为张扬。不少人一买就是三五本，多的甚至十本。随后我知道，不少朋友主动要为她推销这本书，却被她拒绝了。人情须珍重，这是王秋珍的想法。其实在她内心深处，还是想通过这样一种方式验证自己的文章质量。远在山东的一位朋友，通过她的博客“师心如水”，阅读到已结集于《彼岸花》中的几篇文章时，迫不及待地跑到当地新华书店购买此书，这样的片段，给了她极大的温暖。
    《彼岸花》中的不少文章，记者都曾经编辑过，在本报的“艺海园”版面。不艰涩，不高深，明快干净，含蓄隽永。这也是让我偏好的原因，毕竟在阅读快餐化的年代，更多人喜欢的是直指人心的干练明澈的文字。而身为教师，下水作文的限制又不能让她的文章过于高古，然而其间的文化含量，已足够学生们从容消化吸收。王秋珍是细腻的，这不仅体现在文笔情思上，而且体现在内容设计上。她专辟一章“讲台投影”，将自己的课堂得意之作也即优秀教案悉数公开，这不仅仅为同行交流提供了文案素材，更为家长提供了教育范本，也为学生提供了学习参考。每一个教学设计，都是一篇声情并茂的散文，令人读之津津有味，也可称为“教学论文的散文化典范”。
    书中有亲情、友情、爱情，更多的是师生情。说它是一本情感读物，并不为过。
    书中有实录、絮语、回忆，更多的是思考。说它集随笔与文论于一体，亦不为过。
    让我震惊的是，王秋珍居然是从一个中师毕业生起步，执教初中生，成为了如今开放在语文教坛上的“彼岸花”，这不由让我想起神童作家刘绍棠读高中时竟代替老师上课的逸事。王秋珍老师，也该是教育之乡的一段佳话了吧！
    “保存葡萄最好的方式，是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式，是把岁月变成文字。”这是王秋珍在后记中的一句话。依此类推，那么我想说，保存目标的最好方式，就是把目标变成彼岸花——花在彼岸，生命的摆渡也就永往直前。